榆林文投职业学校

2022年度

质

量

报

告

榆林文投职业学校  编制

2023年1月3日

前 言

为了贯彻《教育规划纲要》“要建立教育教学质量年度报告制度”的要求，与社会形成双向互动关系,借助社会力量监督、指导并参与榆林文投职业学校办学行为,最终实现提高中职人才培养质量、提高中职服务经济社会发展能力的目标，榆林文投职业学校特编制此质量年报。

本年报由学校基本情况、学生发展质量、教育教学质量、政策落实质量和面临挑战六部分内容组成，利用照片、案例等形式全面具体地展现了榆林文投职业学校办学概况、教学状态、人才培养工作水平和办学特色,并揭示了学校发展趋势和存在问题。

由于编写水平有限，该年报无法全面反映本年度学校所有工作及成就。欢迎各位专家不吝指出年报编制存在的问题或到校指导相关工作。

正文目录

一、学校情况 1

二、学生发展质量  2

2.1党建引领 2

2.2立德树人 3

2.3在校体验 7

2.4技能大赛 8

三、教育教学质量  9

3.1专业建设质量 9

3.2课程建设质量 10

3.3教学方法改革 10

3.4教材建设质量 10

3.5数字化教学资源建设 11

3.6师资队伍建设 11

3.7校企双元育人 16

四、政策落实质量  18

4.1资助情况 18

4.2质量保证体系建设 18

4.3经费投入 21

五、服务贡献质量  22

5.1服务地方发展 22

5.2具有本校特色的服务 22

六、面临挑战  23

图目录：

1、升旗仪式 4

2、升旗仪式 4

3、优秀宿舍 5

4、拔河比赛 6

5、主题活动 7

6、获奖学生 8

7、学生作品 9

8、汇报课 14

9、示范课 15

10、学习交流 15

11、参观座谈会 16

12、走进统万城 17

13、基础课考核 19

14、专业课考核 19

15、专业课考核 20

案例目录：

典型案例1 8

典型案例2 16

典型案例3 23

榆林文投职业学校

2023年度质量报告

根据陕西省教育厅办公室下发的《关于做好2023年职业教育质量年度报告编制、发布和报送工作的通知》要求，结合榆林文投职业学校实际情况，现将2023年质量年度报告如下：

一、学校情况

榆林文投职业学校是榆林市行政审批局于2021年5月20日批准设立的，由榆林市教育局直属管理的一所全日制职业高中，现有全日制在校学生188人，学校占地124亩，生均440平方米；建筑面积2.4万平方米，生均127平方米；教学仪器设备总值500余万元，生均2.66万元；学校共有图书4.5万余册，生均240册；订阅报刊杂志80余种，阅览室3个，座位数180个；学生用计算机110台，生0.59台；接入1000兆光纤校园宽带；学校按照专业发展建有较为完善的训练（实验）场所，建有标准200米环型跑道田径场，独立篮球场1个、足球场2个，室内体育馆1座，按要求开展学生体育运动、健康体测和健康教育；校园干净整洁，环境宜人。

二、学生发展质量

2.1党建引领

2.1.1抓组织建设，努力提升学校党建工作水平

（1）按照“党要管党”的要求，坚持把党建工作摆在重要位置，把党建工作列入学校工作重要的议事日程，对党建工作精心组织、周密安排，做到党建工作有计划、有措施、有检查、有总结。

（2）进一步理顺学校党、政、工、团等方面的关系，加强整体系统的协调控制，明确各方面的工作职责，做到分工明确，责任到人，目标一致，互相协调，分工不分家，上下一盘棋，确保党建工作的有序发展。

（3）健全了学校党建工作的协调组织结构，建立了党员责任区，实行支部成员包年级、每位党员联系1—2名教师，充分发挥支部成员在思想政治教育工作中的传帮带作用，促进学校师德师风建设。

（4）按照“坚持标准，保证质量，改善结构，慎重发展”的要求，发展优秀教师入党，培养入党积极分子，做到思想上教育、政治上关怀、工作上支持、组织上管理、有专人培养。2022年，学校培养党员积极分子一人。

2.1.2抓制度建设，健全党员学习教育的长效机制。

    在制度建设上：一是坚持“三会一课”制度，按时召开支部党员大会，每学期至少举行一次党课讲座；二是坚持民主生活会制度，通过提高民主生活会质量来提高解决自身问题的能力；三是要求领导班子成员在每次的民主生活会上开展批评与自我批评，及时克服缺点，纠正错误，完善自我；四是坚持党员汇报制度，每位党员半年就执行党组织的决议和本人思想、工作、学习及做群众工作等情况向党支部作一次汇报；五是坚持民主评议党员制度，每半年对党员的表现情况进行一次，每年进行一次民主评议党员活动，保证民主评议党员制度落到实处；六是坚持定期讲座制度，学校党支部班子成员围绕党建工作和教育教学的难点、热点、疑点等问题，每学期至少举行一次专题讲座，宣讲党的基本知识，介绍先进的教改思想；七是坚持党政领导干部听课制度，要求每位党政班子成员每年至少听课30节，为教师作出榜样；八是“两学一做”学习教育常态化。通过学习，抓好查摆对象，抓好整改提升。

2.2立德树人

2.2.1学生德育教育常抓不懈

学校本学年开展以“安全教育、感恩教育、养成教育、爱国主义教育”等为重点的主题班会活动及主题板报活动（开学安全第一课、尊敬老师、爱国主义教育-纪念9.18、国庆假期安全教育、纪律法制教育、消防安全教育、心理健康教育、冬季安全教育、感恩教育、交通安全教育等），做到每周一主题，周周不重样，多方面，多角度对学生进行德育教育。

2.2.2建立健全学生考评制度

学校的学生大部分属于“双差生”，在近半年的学生管理中，暴露出方方面面的问题，德育处结合学生的实际情况，听从校领导和多方面意见，建立健全了学生的考评制度（《学生管理量化评分条例》、《班级月考核评比方案》），用制度去约束管理学生，用奖惩办法来带动学生认真学习，主动遵守学校各项制度。

2.2.3完善升旗仪式

学校的升旗仪式是学生德育教育的重要平台，开学初选定优秀的军训标兵成立国旗护卫队，德育处将周一的升旗仪式布置给班轮流完成，规范升旗仪式，精心设计国旗下讲话，锻炼学生的组织能力和口才能力，值周老师总结上周的值周工作，把升旗仪式作为对学生开展爱国主义教育、思想道德教育的重要载体。

图片1升旗仪式

图片2升旗仪式

2.2.4宿舍管理严要求

根据建立的《生活老师考核制度》、《学生宿舍管理制度》、《周末（假期）留校学生管理办法》等制度，严格进行宿舍管理。班主任坚持每天午休、晚睡两查宿，生活老师管理学生两睡纪律、日常卫生及周末留校学生，德育处定期或不定期的对学生宿舍进行检查。生活老师根据各宿舍的表现，每周评定优秀宿舍（男女各一），每周的升旗仪式上为上周的优秀宿舍颁发流动红旗。本学年根据学校工作要求，德育处组织实施了一次“爱舍如家”最美宿舍评比活动，起到了很好的效果。

图片3优秀宿舍

2.2.5加强学生思想教育

（1）本学年，德育处根据学校的工作计划，开展了形式多样的校园活动（“凝心聚力”冬季校园拔河比赛、“娱乐身心，激扬青春”冬季趣味运动会、“少年工匠，强国有我”校园朗诵比赛等），旨在提升个人素质、班级凝聚力和班级荣誉感，收到了很好的效果。德育处将不断丰富活动内涵，创新活动形式，增强活动实效性，将德育寓于各项活动中。

图片4拔河比赛

 （2）思想政治教育:按课程标准要求开足开齐了思想政治课，将立德树人融入了思想道德教育、文化教育、技能培养、社会实践教育各环节，将思想政治工作贯穿于教学全过程；

图片5“弘扬路遥精神，做新时代的奋斗者”主题活动

 （3）体育健康教育:按照国家颁布的条例和标准开足开齐课体育健康教育课程；

（4）劳动教育:开展了围绕劳动精神、劳模精神工匠精神、劳动组织、劳动安全和劳动法规等方面的专题劳动教育；就业指导教育:制定了毕业生就业指导工作制度，明确工作职责。

2.3在校体验

学校借助省市职业教育督导检查，在人才培养模式改革、课程建设、专业建设、师资建设、校企合作、校园文化等方面做了大量的工作，成效显著。每学期期末对在校学生进行问卷调查，家访。上年度期末调查结果表明，学生对学校在理论学习、专业学习、实习实训、校园文化、校园安全等方面满意度较高。

2.4技能大赛

本学年，根据学校的年度工作计划，德育处、团委开展了形式多样的技能大赛：2022年5月12日-5月13日学校举办了“洋溢青春梦， 绽放我光彩”神韵书画技能展示评比活动、学校7月1日学校举行了“技能才艺大比拼”等，旨在提升个人素质、班级凝聚力和班级荣誉感，收到了很好的效果。

典型案例1：

书画教学模式创新案例

书画实训课程在教学中立足于总结借鉴艺术教育的办学经验与教育规律，创新出融系统性、完整性、多样性于一体的“采（吸纳传承）、创（内化创编）、练（提升定型）、演（展示促进）—以赛促教，以作品检验教学”

图片7学生作品

 三、教育教学质量

3.1专业建设质量

榆林文投职业学校的专业建设日趋注重创新性和前瞻性，注重学生职业综合素养的培养。学校坚持以服务为宗旨，以升学就业为导向，结合国家的需要和学校的办学条件，根据市场经济条件下经济发展和职业岗位的变化规律，调整和设置专业。实训基地建设成效显著。我校于2021年开设美术绘画专业，专门培养绘画基础能力以及设计创新能力并存的绘画专业人才。学生既掌握扎实的绘画功底，又对基础设计软件能够熟练的运用，学校既可以进行美术技能教育又可以开拓创新更好的衔接升学及就业。学生有无绘画基础都可以学，零起点入门快，所以学习人数多，至今两个年级有学生60人，是学校重点发展专业。

该专业现有7名专业教师，其中有引进企业、行业 “双师型”教授3人：西安美院郭胜利、郭庆丰，建筑科技大学艺术学院王志春。学校配备艺术家工作室，可以常年承担教学指导任务，也属于美术专业专家指导组。硕士研究生1人，本科学历3人。“双师型”教师比例达到40%。

3.2课程建设质量

从学校实际出发，结合学生就业导向，教务处调整了核心课程的设置，各专业、各基础课中融入了思政教育，培养学生先成人，再成才。

2021年学校投资建成五个总面积700平米的美术绘画专业课教室，学校还拥有全国唯一的陕北石狮子博物馆，满足了学生的实习训练。‎该专业现有专业绘画教室4间，艺术设计室1间，学生绘画设施及设备齐全：画架、4开画板、全开画板、静物台、台式计算机、设计桌椅、半开镜框、全开镜框等共计39.64万元。

3.3教学方法改革

学校积极探索人才培养模式改革，走产教结合之路。学校成立了以教学副校长为组长，教研组长为成员的教研组织机构。并制定了管理制度和激励机制，每一周召开一次以教研组为单位，教师参与的教研活动，并开展了公开课、听课活动。积极组织校技能大赛，以赛促教，以教促学，教学相长。

3.4教材建设质量

学校成立了由书记任教材管理组长的管理机构，制定专业带头人、骨干教师遴选与培养制度，双师素质教师认定与培养制度，鼓励教师个性化发展，使品牌教师不断涌现。近几年通过研修、培训，教师赴企业实践等途径，课程建设对接岗位需求。学校依托企业专家和课程专家，在对工作岗位进行工作任务与职业能力分析的基础上，结合学校专业建设实际，对课程进行优化调整。各专业建立起了“因材施教、能力核心”的课程体系。

规范教材选用秩序。学校统筹规划，改革创新，不断加强教材建设和管理，完善了教材准入机制，规范了教材选用秩序。学校建立了由专业教师、教研人员组成的教材选用机构，健全教材选用制度，优先从国家发布的教材目录中选用教材。同时，良好的校本教材是办好特色专业的重要载体之一，学校坚持行业指导、企业参与、校企合作的教材开发机制。学校根据实际需要准备开发反映自身专业特色的补充教材。禁止不合格的教材进入课堂。

3.5数字化教学资源建设

学校重点加强数字化校园投入，推进智慧校园建设。学校建成校园网站，智慧教室，加大数字化教学资源建设，满足教学、科研和教师进修、学生成长的需要。

3.6师资队伍建设

学校现有领导班子3人，符合要求，年龄结构合理。校长、副校长均为本科学历，从事职业教育五年以上，其他成员为本科和中级职称以上；领导素质高，能全面贯彻党的方针政策，坚持正确办学方向，有较高思想政治素质和较强管理能力，熟悉职业教育发展规律；专任教师40人，学历达标率为90%，高级职称6人，专业教师20人，“双师型”教师12人，占专业教师60%。本学年在师资队伍建设方面做了以下工作：

3.6.1以规范常规教学为要求，加强教师队伍管理

（1）听课制度

　　教师互听课活动已经成为我校教师教育教学的一项常规化、制度化的活动。通过听课评课活动，可以相互学习、取长补短，既切磋了教学方法和技能，又能够及时发现教学中存在的一些问题，是一次反思和提高的过程，也是一次很好的教学研讨活动。听课评课活动有助于教师教学水平的提高，也有助于促进教师的成长。

（2）教案检查

从检查的结果看，大多数教师备课态度认真，教案详尽，数量达标。基本能按开学初制定的教学大纲和教学计划要求备课，能结合教材，学科的特点，精心设计好教学过程，教学方法灵活多样。教学过程清楚，导入新课方法多样，精心设计提问、练习、小结和板书设计。白志宏老师的教案能充分体现德育课贴近实际、贴近生活、信息更新快。李辉、李海升、刘培霞老师的教案内容详细、对所讲知识进行归纳总结，使其形成完整的知识网络。李丹丹老师能够认真进行反思，每一次备课都有进步。特别要提出表扬的是李丹丹老师，作为一名刚踏入教师岗位的年轻教师，教学态度端正，认真备课，不断地与同科老师探讨学科知识的教法用法，利用晚自习多次进行辅导问题学生。刘倩老师虽然带的是职高班，但是学生们的每天英语早读声音最洪亮，特别是上课前的英语歌曲，传递正能量。激发了学生的学习热情，同时严慈相济。我们的教师团队各有优点，有经验丰富的，课堂重点把握到位，也有教学方法灵活的，适合当下学生的需求。今后希望大家团结一致，取长补短，共同把学生送上理想的大学。

（3）继续撰写教学反思

孔子曰:学而不思则罔,思而不学则殆。教学亦如此。教师的反思是教学创新的动力,是提高教学水平的阶梯,有利于教师教育思想的升华和教学水平的提高。教师不断反思总结的过程，也就是学会教学的过程。通过教学反思，使教师教学不再是简单地循环重复,而是在每一次循环重复中得到不断的提高和升华。

（4）重视现代教育技术在教学中的应用

　　学校为给每个教室都安装了多媒体，我校安装的多媒体是目前最先进的，如何充分运用多媒体授课，加强对多媒体教室的管理。第一、教务处负责多媒体的使用培训，并制定了多媒体教学管理办法，进一步规范了多媒体教学的管理，在鼓励和支持教师使用多媒体教学的同时，更加重视多媒体教学的质量;制作了一批高质量的多媒体课件。二是要求各班指定专人负责， 做到谁损坏，谁赔偿。

3.6.2以培养青年教师为着力点，提高教师队伍整体水平。

在校党委的不懈努力下，榆林文投职业学校今年新入职十几名青年教师，他们的成长决定着学校的发展，根据校党委的安排，开学之际进行了一次岗前培训，培训主要结合学校实际，重点围绕校风校训、师德师风、教育教学（导学案）等内容进行培训，以帮助新教师尽快适应学校的教育、教学工作，更好地履行教师岗位职责为目标，以提升素养和提高教育教学能力为重点，通过岗前培训，使新任教师初步了解教师基本素养、教学基本常规、方式、技能和手段，从心理上、工作上、行为规范上初步适应教师职业要求，并为其持续发展打下坚实基础。本学期教务处着重从课堂教学、与管理、业务水平等方面对他们进行跟踪，通过随堂听课、跟踪听课及平时的交流，严格要求，做到及时反馈。以使青年教师不管是在课堂教学上能很快进步，并逐步变得得心应手。具体做法是（较单一）：组织青年教师汇报课活动，提高青年教师的课堂教学技能，推动青年教师的快速成长，为学校可持续发展积蓄力量，在汇报课中，我们领略到了青年教师课堂教学的风采，也充分感受到了他们积极进取的精神风貌，同时通过汇报课，教师在课堂教学上都有了新的认识，有助于他们今后业务水平的进一步提高。

 图片8汇报课

图片9示范课

3.6.3以走出去为培训主渠道，提高教育教学质量　　

2022年秋季学期，我校有3名教师去西安优秀的兄弟单位参观学习，取长补短。希望今后通过更多渠道走出去培训，教师开阔了视野，增长见识，吸取先进的教育理念，学习成功的教育教学经验，为学校将来全面提高教育教学质量起到极大的推动作用。

图片10学习交流

图片11参观座谈会

3.7校企双元育人

近年来，学校积极开展校企合作，在不同专业探索出特色鲜明的人才培养模式。绘画专业的办学模式，是与“榆林文旅”合作，全面构建现代化教学平台和校企合作、工学结合的人才培养模式。

典型案例2：

产教融合、校企合作、知行合一

学校一直关注学生未来发展，并致力于为学生打开更广阔的发展空间。榆林文投职业学校自成立以来，积极与陕西艺术职业学院等多家职业院校建立院校合作，努力打造各职业院校的优秀生源基地；还与多家国有企业建立校企合作关系，重点与榆林文旅公司合作，其下属的榆林大剧院、统万城考古遗址公园、榆林体育中心、陕西巨匠等文旅项目将为学校学生提供最佳的实习实践基地。学校遵循职业教育规律，把握国家职业教育改革方向，坚守“德艺双馨 成才成功”的办学理念，深度推进“产教融合、校企合作、知行合一”的人才培养模式。

图片12：走进统万城感受一座城市的厚度与温度

 四、政策落实质量

4.1资助情况

学校高度重视并加强中职学生免学费和国家助学金的管理，成立以校长为组长的工作领导小组，确保每个有我校学籍的学生都享受免学费政策，并按照国家助学金资助政策对家庭经济困难学生开展资助工作。学校严格按照上级主管部门的规定认真组织实施，确保每位应享受助学金的同学按时足额领取，2022年度享受免学费的总人数为157人次（按上下两个学期计算），享受国家助学金的人数为158人次（按十个月计算），享受国家建档立卡贫困户助学金的人数为10 人次。学校上述做法有效保障了每一位贫困学生不因经济困难而辍学，保障贫困学生安心学习、正常生活和身心健康成长。

4.2 质量保证体系建设

（1）学校按照《全国特殊教育提升计划》，以建设品牌专业为契机，逐步建立并完善专业动态调整机制，进一步优化各专业发展的布局。学校进行充分调研，制定了中职2+1实施方案，每年重点在专业培养专门化方向、职业能力和教学内容安排、专业师资和实验实训设备建设等方面进行滚动式调整。

（2）教学质量提高:学校每个层面每学期都制定工作计划，按计划完成工作任务，保障教育质量稳步提升另外，依据各层面的考核机制对教师工作学生学习质量进行考评，考评后对工作和学习进行反思，总结经验教训，促进教学相长。

（3）学业成绩考核:学校制定了质量监控制度与实施办法，通过教学检查、同行评议、学生评议等形式，多角度对教师教学工作进行评价考核。每学期对学生学习情况进行考评同时，制定了考务管理制度，要求命题、监考、考务、领导巡考、违纪记录单填写、阅卷、成绩汇总质量分析及存档等工作均按照制度严格执行。

图片13：基础课考核

图片14：专业课考核

图片15：专业课考核

（4）教学检查:学校安排专人进行巡课，检查上课、自习出勤情况，并及时上报及时处理，保证教学秩序的稳定。定期对不同阶段教学工作进行检查。

（5）教学督导:教学督导定期对学校工作进行督导，指出工作中存在问题，提出督导意见和建议，并指导学校教学相关工作。

（6）教学诊改与改进:通过问卷数据分析，梳理出问题结合问题与学校实际制订出我校教学诊断与改进实施方案在日常教育教学工作中。

（7）教学事故处理:学校制定了教学事故处理办法，明确了教学事故处理的基本流程、事故等级及处理办法。近几年学校无教学事故发生。

（8）教学信息管理:对教风信息、学风信息、教学研究信息及教学辅导信息等进行采集管理。每项信息采集管理均有人员负责。

（9）毕业生跟踪调查:学校建立了毕业、就业管理制度，毕业生就业跟踪和反馈制度，毕业生跟踪调查实施方案。

4.3 经费投入

学校办学经费足额够用，使用规范合理，能满足教学需要，能够保障学校各项工作顺利推进。经费主要用于设备、耗材、图书资料等购置，及体育器材、教学设备仪器维修、师资培训等投入。

目前学校办学经费能保证学校运转，上级部门资金按时拨付到位。2021年至今，学校年自筹经费500万元，生均公用经费1600元，经费使用合理。

 五、服务贡献质量

5.1 服务地方发展

学校视就业创业指导工作为事业发展的生命线。开展丰富多样创业教育活动，进行职业生涯成长规划教育，以培养职业能力、职业素养；正在筹备建立就业创业信息平台、强化就业创业管理、完善就业服务体系；建立就业学生管理的跟踪和巡视回访制度，积极为毕业生提供后续管理服务和技术支撑。

5.2 具有本校特色的服务

学校始终坚持围绕行业、产业发展需要，加大社会服务工作力度，主动服务经济社会发展大局。一年后准备积极为榆林文化传承做贡献。

六、面临挑战

将学校的绘画专业打造成榆林市中等职业学校品牌专业。专业建设是学校最重要的教学基本建设，它决定着人才培养质量与办学水平，对学校的改革与发展具有深远的影响。为进一步提升我校专业建设质量，逐步打造品牌与特色专业，增强学校办学实力和发展后劲，学校决定实施品牌专业的培育与建设工作，通过品牌专业建设全面带动学校专业建设工作上一个新台阶。

典型案例3：

打造品牌专业

专业建设是学校最重要的教学基本建设，它决定着人才培养质量与办学水平，对学校的改革与发展具有深远的影响。为进一步提升我校专业建设质量，逐步打造品牌与特色专‎业，增强学校办学实力和发展后劲，学校决定实施品牌专业的培育与建设工作，通过品牌专业建设全面带动学校专业建设工作上一个新台阶。

（一）品牌特色专业建设的目标要求‎

在培养目标上强调实用性与可持续发展性。主要培养目标为“蓝领”人才。他们既要有中职程度的专业知识，又必须具备中级技能，能够将理论知识转化为实践能力，并能在操作现场进行技术应用和实际生产，就业去向应是基层的技能培训、服务的第一线，就业后的发展目标是技术应用与技术管理层面岗位。

（二）实施步骤‎

第一阶段 2022--2023年

1.在原课程体系基础上积极修订专业的课程体系，升级专业教学标准建设。

2.在品牌专业建设小组指导下及时进行社会调研与研讨，开发符合实际教学的特色校本教材。

3.计划建成1000平米的专业美术展厅.

4.努力争取上级专项资金加大专业建设投资力度，进一步扩大完善校内、校外实训基地建设‎。

第二阶段 2023—2024年

1.升级专业课程体系建设，根据新的课程体系制定校‎企联合培养的教学计划，汇编成册。

2.启动并完成专业核心课程建设。‎

3.加大专业教师培训力度，除积极参加国家级、省级骨干教师培训，通过进企业实践、到名校观摩、请专家讲座等形式培养新型的教师梯队‎。

第三阶段‎ 2024-2025年

‎1.完成特色教材开发工作，编写所有课程的讲义并在教学中应用。

2.建成供绘画专业学生专用的微机室，配备多台高配置电脑更加方便学生设计类课程使用。绘画教室均配备交互式纳米黑板、实现网络覆盖。

‎3.进一步加强及扩大绘画专业教师教学创新团队建设，着力打造一批“德技双馨、创新协作、结构合理”的创新团队，形成“双师”团队建设范式，为全面提高绘画技术技能人才的培养质量提供强有力地师资支撑，也为榆林文投职业学校品牌专业打造保驾护航‎。 ‎

榆林文投职业学校

   2023年1月3日